Dla rodzica
Rozkład dnia
- 6:30 - 8:00 - Schodzenie się dzieci, zabawy dowolne w kącikach zainteresowań, inicjowanie rozmów z dziećmi.
- 8:00 - 8:50 - Praca indywidualna i w małych zespołach, działania wspomagające rozwój dzieci.
- 8:50 - 9:20 - Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe integrujące całą grupę.
- 9:20 - 9:30 - Przygotowanie do śniadania- czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe w łazience.
- 9:30 - 10:00 - Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie.
- 10:00 - 11:00 - Realizacja zajęć edukacyjno-wychowawczych w oparciu o podstawę programową, organizowanie zabaw twórczych, ruchowych zgodnie z tematyka zajęć.
- 11:00 - 12:15 - Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela na placu zabaw, wycieczki, spacery do parku.
- 12:15 - 12:30 - Przygotowanie do obiadu.
- 12.30 - 13.00 - Obiad. Realizacja założeń programowych z zakresu prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole.
- 13.00 - 13:15 - Zabiegi higieniczne, przygotowanie do relaksu – nabywanie czynności samoobsługowych.
- 13:15 - 13:45 - Zabawy relaksacyjne, słuchanie bajek, muzyki-wyciszenie.
- 13:45 - 14:30 - Zabawy edukacyjne w grupach, indywidualne. Pobyt na powietrzu-tarasie.
- 14:30 - 15:00 - Przygotowanie do podwieczorku. Podwieczorek.
- 15:00 - 16:00 - Zabawy inspirowane przez dzieci, zabawy dydaktyczne. Pobyt na powietrzu.
Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego
Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego wchodzi w życie z dniem 01.09.2026 i obejmuje cele wychowania przedszkolnego, zadania przedszkola, osiągnięcia dziecka na koniec wychowania przedszkolnego oraz warunki i sposób realizacji. Minimalizuje ona kontakt z narzędziami ekranowymi poprzez ograniczenie ich użycia przez nauczyciela wyłącznie do celów dydaktycznych, z priorytetem dla higieny cyfrowej wspierającej rozwój dziecka. Nowością są doświadczenia edukacyjne, które wspierają rozwój osobisty, psychiczny, społeczny i fizyczny oraz budują poczucie sprawczości u dzieci. Mają one charakter praktyczny, wzmacniają kompetencje fundamentalne i przekrojowe oraz rozwijają umiejętności komunikacyjne i współpracy.
Link do podstawy: [LINK]
Program wychowania przedszkolnego
Autorki: Wiktoria Kowalska, Magdalena Klabacha-Lica, Bożena Paździo
Program wychowania przedszkolnego został opracowany na podstawie współczesnych koncepcji pedagogicznych i psychologicznych, które pozostają spójne z założeniami podstawy programowej wychowania przedszkolnego (MEN, 2026; IBE PIB, 2025a). Przyjęta perspektywa zakłada rozumienie dziecka jako aktywnego, kompetentnego uczestnika procesu edukacyjnego, który w toku własnych działań, doświadczeń oraz interakcji społecznych buduje wiedzę, rozwija umiejętności, wzmacnia poczucie sprawczości i stopniowo kształtuje swoją tożsamość. Edukacja przedszkolna nie jest w tym ujęciu procesem biernego przyswajania treści, lecz dynamicznym procesem nadawania znaczeń, uczenia się w relacji z innymi i rozwijania gotowości do coraz bardziej samodzielnego funkcjonowania w świecie.
Link do programu: [LINK]
Wykaz podręczników
W naszym przedszkolu korzystamy z podręczników “W przedszkolu naturalnie” wydawnictwa MAC.
Korzyści dla dziecka wynikające z użytkowania podręczników „W przedszkolu naturalnie”:
- Trening uważności – ćwiczenia wspomagające koncentrację, zdolność skupienia uwagi, łagodzące agresję, kształcące odpowiedni poziom samokontroli oraz uczące dzieci radzenia sobie z własnymi emocjami i przeżyciami.
- Integracja sensoryczna – scenariusze zajęć angażujące zmysły kluczowe dla prawidłowego rozwoju dziecka.
- Pole spostrzeżeniowe dziecka – publikacje przyjazne percepcji wzrokowej przedszkolaka.
- Trening umiejętności społecznych – zabawy integracyjne i indywidualne, podczas których dzieci ćwiczą różne elementy interakcji społecznych.
- Realistyczne treści i grafiki – wszystkie kręgi tematyczne i tematy dnia oparte są na codziennych sytuacjach i powstały na bazie indywidualnych doświadczeń nauczycieli oraz autorek cyklu.
- Motoryka mała – scenariusze zajęć, zabawy plastyczne oraz dodatkowe publikacje wspierające rozwój motoryki małej, wyobraźni oraz koordynacji oko–ręka.
- Gimnastyka buzi i języka – ćwiczenia logopedyczne przygotowujące dzieci do prawidłowego mówienia, przeciwdziałające wadom wymowy oraz wspomagające koordynację ruchów artykulacyjnych.
- Odniesienia do ekologii – prosto i przystępnie przedstawione zagadnienia ochrony środowiska, uczące dzieci dbałości o naturę i życia w zgodzie z otaczającą je przyrodą.
